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ExamReaderDE|Case Studies - Secondary Schools|Mount Temple Comprehensive School
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Frances Hutchinson Leiter der Abteilung für besondere Bedürfnisse
Ich habe den ExamReader mit mehreren unserer legasthenen Schüler ausprobiert und das Feedback war sehr positiv.
Die Schüler bekamen einen ungesehenen Text, den sie selbstständig lesen sollten, und mussten dann am Ende eine Rezension des Textes und eine Zusammenfassung der wichtigsten Punkte geben. Die Schüler fanden den Stift nach anfänglicher Einweisung leicht zu bedienen und konnten sich voll und ganz auf die gestellte Aufgabe einlassen, ohne Unterstützung zu benötigen.
Das Feedback der Studenten war wie folgt:
,,Ich fand es einfach zu bedienen"
,,Es hat mir geholfen, Wörter zu lesen, die ich nicht selbst herausfinden konnte''
,,Ich musste mich nicht so sehr auf das Verstehen des Textes konzentrieren, weil ich mir keine Gedanken über das Lesen der schwierigen Wörter machen musste''
,,Ich hatte das Gefühl, den Text besser zu verstehen, weil ich mich nicht darüber aufregte, dass ich Abschnitte nicht lesen konnte'' ,,Ich würde diesen Stift definitiv für den Unterricht und die Hausaufgaben verwenden"
Als Lehrer, der diese Arbeit beobachtete, war es interessant zu sehen, wie engagiert die Schüler bei der Leseaufgabe waren und wie informiert sie am Ende waren. Der Stift schien ihnen zu helfen, sich auf die Aufgabe zu konzentrieren und half auch bei ihrem Verständnis, da sie in der Lage waren, die Informationen, die sie mir vorlasen, weiterzugeben.
Einer der Schüler hatte ASD und ADHS und es gab einen deutlichen Unterschied in seinem Verhalten rund ums Lesen. Normalerweise ist dieser Schüler sehr abgelenkt, findet es schwierig, sich auf eine ruhige Aufgabe zu konzentrieren und beginnt, andere abzulenken, bevor er eine Aufgabe abschließt. Als er jedoch den Stift benutzte, war sein Verhalten deutlich anders. Er saß ruhig und las einen Zeitungsartikel, ohne auch nur einmal den Kopf zu heben.
Sein Feedback war sehr positiv. Er sagte, dass es ihm half, sich zu konzentrieren und sich auf die Leseaufgabe zu fokussieren. Er war sehr deutlich, dass er den Stift sehr hilfreich fand und er für ihn gut funktionierte.
Dies war ein sehr interessantes Ergebnis für uns, da es für diesen Schüler oft sehr schwierig ist, sich auf eine ruhige, lesende Aufgabe zu konzentrieren.
Insgesamt würde ich sagen, dass der Stift definitiv etwas ist, wovon unsere Schüler profitieren würden. Ich denke, er wäre am hilfreichsten für Schüler, deren Lesen sich auf halbem Weg zwischen dem Bedarf an einem gepaarten Leseprogramm und denen, die nur unterstützte Leseübungen benötigen, befindet. Meiner Meinung nach wäre der Stift am vorteilhaftesten für die Schüler, die nur eine unterstützte Leseübung brauchen, da er ihnen ermöglicht, unabhängig zu lesen, ohne bei schwierigen mehrsilbigen Wörtern um Hilfe bitten zu müssen.
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