|
SPDE|Resources|Education|Higher Education|Case Studies|Manchester College
SPDE|Resources|Education|Higher Education|Case Studies|Manchester College
Julie Davis Unterstützungstechnologie-Assistent
Analyse des Einsatzes von ExamReader am Manchester College in der Jahresendprüfung Englisch, 2019
Neun unserer Studenten am Manchester College verwenden einen ExamReader-Lesestift als ihre normale Arbeitsmethode (NWW) im Unterricht und in ihrer Englisch-Abschlussprüfung. Die Kohorte umfasst 3 Männer und 6 Frauen, die in den Hauptbereichen des Lehrplans studieren: Gesundheits- und Sozialwesen, Tierpflege, Kinderpflege, Betriebswirtschaft und Schönheit.
Interessanterweise waren 7 der Studenten, die sich freiwillig zum Testen des Stiftes waren aus den Pflegefächern, wo ein Schwerpunkt auf der Verfügbarkeit und Inanspruchnahme von Unterstützung liegt.
Die Studenten waren sich bewusst, dass der ExamReader derzeit das einzige verfügbare Medium ist, da die JCQ-Prüfungsordnung vorschreibt, dass bei einer Leseprüfungsarbeit kein menschliches Lesegerät verwendet werden darf. 8/9 der Studenten beantworteten einen Fragebogen. Alle Schüler fanden den Stift entweder leicht oder sehr leicht zu bedienen.
Als sie kommentierten, wie gut sie ihr eigenes Lesen ohne Stift fanden, sagten 2, er war gut, 3 sagten nicht schlecht und 3 beschrieben ihn als schlecht. In Bezug auf die Frage, wie viel sie den Stift in der Englischprüfung zum Vorlesen der Fragen und Auszüge benutzt haben, gaben 2 an, dass sie ihn zum Lesen des größten Teils der Prüfung benutzt haben.
100 % der Studenten fanden den ExamReader einfach oder sehr einfach zu bedienen.
Auf die Frage, wie viel besser sie glauben, dass der Stift ihnen geholfen hat, sagte einer, viel besser, vier, ziemlich besser und einer, ein wenig besser. 6/9 der Studenten, die sagten, dass sie er nicht oft benutzen, behaupteten, dass er ihnen geholfen hat, was darauf hindeutet, dass die Möglichkeit, nur auf kurze Auszüge oder einige Schlüsselwörter zuzugreifen, ausreichend war, um ein Gefühl der Leistungssteigerung zu erzeugen. Vier der Schüler benutzten den Stift nur zum Lesen einzelner Wörter, ein Schüler las nur ganze Sätze / Zeilen und drei nutzten den Stift für beide Methoden.
88 % der Studenten gaben an, dass sie den ExamReader weiterempfehlen würden
Allgemeine positive Kommentare über die Leistung des Stiftes sind wie folgt:
,, Es ist gut, ihn bei gesetzten Wörtern zu verwenden, denn wenn man ihn ansieht und wenn man nicht weiß, was es ist, und dann der Stift einem sagt, was das Wort ist, kann man den Text besser verstehen''
,,Es war sehr hilfreich, zu wissen, welche Wörter ich nicht verstehe.''
,,Dadurch habe ich mich im Unterricht entspannter gefühlt.''
,,Ich mochte die Tatsache, dass er Wörter laut vorlas, die ich nicht erkennen konnte.''
,,Er hilft mir zu verstehen, was vor sich geht und gibt mir ein recht gutes Verständnis''
,,Ich brauchte nicht um Hilfe zu bitten''.
Organisatorisch habe ich die Stifte vor den Klausuren aufgeladen und füllte sie nach jeder Prüfung wieder auf.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass der Stift von allen Schülern positiv gesehen wurde und ein besonders nützliches Gerät für die Schüler, die aktiv an einer größeren Selbstständigkeit arbeiten. Die Schüler müssen sicherstellen, dass sie gut geübt haben, die erforderliche Fingerfertigkeit einschätzen und wissen, wie sie die Stimmgeschwindigkeit ändern können. Es scheint, dass nicht viel schief gehen kann, solange es richtig entlang der Linie gerollt wird, für einen Rechts- oder Linkshänder richtig eingestellt ist, am Tag voll aufgeladen geliefert wird und der Schüler genügend Übung hatte.
|
|
|
|